无论在学习或是工作中，我们最离不开的就是试题了，借助试题可以对一个人进行全方位的考核。一份好的试题都具备什么特点呢？以下是小编精心整理的小学教师资格证考试题及答案，欢迎大家分享。

一、考试内容

1、题目：小学音乐《丰收歌》

2、内容：略。

3、基本要求：

（1）试讲时间在10分钟内完成；

（2）试讲时需要有舞蹈动作；

（3）试讲过程中要有适当的板书；

（4）试讲中要体现师生合作。

4、答辩题目：

（1）请介绍一下作者朱南溪。

（2）歌唱课中给学生练声的目的是什么！

二、考题解析

【教学过程】

「一」谈话导入

上课伊始，教师询问学生：秋天是什么样子的呢?

学生畅所欲言。

教师总结：秋天是金灿灿、红彤彤的，秋天是丰收的季节。在这万物成熟的季节里，你们看苹果露出了笑脸，小麦压弯了腰，麦田里的农民伯伯乐呵呵地说着些什么。我们一起去听一听吧!顺势进入课题——《丰收歌》。

「二」感受体验

1、初听歌曲，整体感知。教师播放多媒体，并提问：歌曲的速度是怎么样的?给你什么感受?

学生自由回答。

教师总结：歌曲的速度稍快，给人一种开心、愉悦的感觉。

2、复听歌曲，并设问：歌曲描绘了什么样的画面?

学生自由发言。

教师总结：歌曲描绘了农民伯伯在田地里望着丰收的庄稼，乐得跳起舞来的场景。

「三」深入探究

1、教师再次播放音乐：请同学们注意听歌曲的演唱形式。

学生自由分享。

教师总结：作品是一首领唱加合唱二声部的作品。为了使作品更加有戏剧性的力量，作曲家在高潮处加入合唱的两声部，从而使作品的戏剧性力量得到很好的体现。

2、教师出示PPT，展示《丰收歌》的创作背景。

《丰收歌》从体裁上来说，属于“叙事歌曲”的范畴。曲调具有叙事性，富有语言表现力，好像讲故事一样侃侃而谈，曲式风格多样。作品“以江南水乡的劳动妇女收割稻谷为背景，通过割、挑、打、扬等细节，表现农村妇女勤劳奋发的美德与热情豪爽的性格，反映出一派喜获丰收的愉悦情景”。

3、教师播放视频版《丰收歌》，请同学们观看作品中的舞蹈动作。

4、教师进行舞蹈动作的展示，学生跟着模仿。之后，请学生展示。并采用师评、生评相结合的原则对学生们的表现进行积极的鼓励。

5、对音乐作品有了深刻地理解之后，再次进行整体聆听，体会劳动人民辛勤劳作后获得丰收的愉悦之情。

「四」巩固提高

教师用钢琴弹奏歌曲，学生们尝试着进行演唱。之后，请学生进行表演，而后进行生生评价、教师评价。

「五」课堂小结

通过师生问答的方式对本节课的内容进行回顾。这节课了解了这首作品的创作背景和演唱形式，并且学会了歌曲舞蹈动作，还哼唱了曲调，最重要的是理解了劳动人民的喜悦之情。

课后请同学们收集其他关于丰收的歌曲，下节课交流分享。

最后再度唱起这首歌曲，在歌声中结束本次课堂。

四、答辩题目解析

1、请介绍一下曲作者朱南溪。

【参考答案】

朱南溪「1929—」，主要作品有笛子独奏曲《脚踏水车唱丰收》「与龙飞合作」、小提琴曲《江苏春早》、歌舞音乐《丰收歌》「第三届全军文艺晚会被评为优秀作品奖」，大型歌舞音乐《东海前哨之歌》，歌曲《中国，中国，鲜红的太阳永不落》「获1980年国务院文化部中国音协优秀群众奖」，大型歌舞音乐剧《金凤凰》等。

2、歌唱课中给学生练声的目的是什么?

【参考答案】

歌唱课给学生练声，可以帮助学生在演唱歌曲前对声带进行一个预热，如果缺少这个环节，学生在演唱歌曲时就很难用优美动听的嗓音表现歌曲，而且会对他们的声带造成损害，这就好比跑步前需要做热身运动的道理一样。

另外，歌唱课引导学生进行发声练习，是为歌唱打基础的有效性活动。通过每天有规律有步骤的练声，锻炼我们身体各个发声器官的整体协调能力，从而有效地提高歌唱能力，养成良好的歌唱习惯和状态，进而为歌唱打下牢固的基础。