《耳边杜鹃啼》阅读答案

小学、初中、高中到大学甚至工作，我们常常需要适量地做些阅读题。这份阅读材料可以帮助我们巩固所学知识，并通过阅读答案来加深理解。

一篇优秀的阅读答案应该遵循以下原则：1. 答案要准确，内容要完整；2. 语言要通顺，表达要清晰；3. 答案要服务于教学目的；4. 答案要符合学生的思维习惯和逻辑思维能力。

对于《耳边杜鹃啼》这一阅读答案，作者通过引用历史名句（贺铸词《忆秦娥》）来烘托杜鹃鸟的凄美形象，并引发读者对杜鹃鸟的关注。同时，作者又引用唐代无名氏的诗（《早是有家归未得，杜鹃休向耳边啼》），渲染了杜鹃啼叫声的凄厉悲切。这些内容既烘托了杜鹃鸟的美丽，又引发了读者的情感共鸣。

杜鹃鸟作为一种动物，在人类认知中是不被重视的。然而，通过阅读答案，我们可以看到杜鹃鸟的文学价值和艺术魅力。作者用杜鹃啼的形象来诠释了“文学可以化腐朽为神奇”的思想。通过对杜鹃鸟的神话传说（如杜宇望帝、姑嫂鸟等），作者不仅美化了杜鹃鸟这一不被重视的动物，还赋予了它高尚的情感和道德意义。

在文章中，杜鹃啼既是叙事线索，又是抒情元素的重要体现。通过对杜鹃鸟鸣叫时的悲切声的描写，作者展现了文学的力量和艺术的表现力。这种描写既符合传统诗词的意境，又富有现代文学的特点，使得杜鹃鸟的故事成为了整篇阅读材料中的一个重要亮点。

总的来说，《耳边杜鹃啼》通过引用历史名句和神话故事，生动地描绘了杜鹃鸟的形象及其背后的道德与情感。这不仅丰富了文章内容，也让个人情思和思想在里面相互映衬，形成了富有感染力的阅读体验。

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4、选一个角度，结合文章对杜鹃这种鸟就被美化了几千年的原因加深探究。

在这个分析中，我可以从杜鹃这种不被重视的动物被美化的角度入手。作者通过引用历史名句和神话故事，展现了杜鹃鸟在文学中的地位。然而，这些描绘虽然美化了杜鹃鸟的形象，却也暗含着对这种鸟的负面评价。实际上，杜鹃鸟作为一种动物，在现代社会中确实存在一定的问题（如不被重视、行为不当等）。文章不仅美化了杜鹃鸟的美丽与传说，还引发了读者关于其道德和情感价值的深入思考。

通过这篇文章，作者试图让读者反思这种美化的做法是否公平。它不仅仅是美化了杜鹃鸟的形象，更是对一种不被尊重的动物的一种非议。希望这一分析能够深化读者对于这种 bird 的看法，并引发更多的讨论和思考。

总结：以下是对文章的四个任务的改写，每个任务专注于不同的内容或角度，确保各部分准确且符合要求。

1. 不正确的两项是：B、关于杜鹃鸟啼血化花的传说，作者对其事实依据不以为然，对其文化内涵和文学意蕴也并不认同。

C、作者介绍动物学上的杜鹃鸟，其目的不过是把真实的、行为恶劣的杜鹃鸟客观地介绍给读者，以便读者对杜鹃鸟有更为全面的认识。

D、文章中间引用唐代无名氏的《杂诗》，渲染了杜鹃鸟啼叫声的凄厉悲切，进一步加深了游子有家归未得的思想愁绪。