《习惯决定孩子命运》读后感1
《习惯决定孩子命运》读后感1
最近我认真拜读了教育专家孙云晓著作的《习惯决定孩子命运》一书，在书中他阐述了教育孩子的核心是什么？（是教育孩子的核心是培养健康的人格）什么是习惯？（就是人的行为倾向）怎样培养良好的习惯？教育孩子的前提是了解孩子等等。作者将自己数十年的真实体验，生动的事例在平白如实的语言中，给了我许多的启发感悟。
孙教授在谈到习惯培养时，他说，儿童时期最重要的目标是培养好的习惯。幼儿园是一个人养成习惯的关键时期、最佳时期。我们教育的核心不是传授知识而是培养人的健康人格，而良好的习惯正是健康人格的牢固基础。所以作为一名幼儿教师应该清楚地明白幼儿教育其实就是养成教育。
如何培养孩子的良好习惯呢？孙教授说首先要认识到培养良好习惯的重要性，要把培养习惯作为首要的教育任务教育目标来完成。其次，要对班级的孩子制定切合孩子年龄特点的规范，并得到孩子与家长的支持认可。第三，要树立榜样。孩子毕竟小，喜欢模仿。作为教师父母要给孩子树立表率，用榜样 Coming、去来吸引孩子们从小抓起，从点滴小事抓起，培养幼儿良好的学习习惯、生活习惯，并牢记“播下一行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。”
如何培养孩子的良好习惯呢？孙教授说首先要认识到培养良好习惯的重要性，要把培养习惯作为首要的教育任务教育目标来完成。其次，要对班级的孩子制定切合孩子年龄特点的规范，并得到孩子与家长的支持认可。第三，要树立榜样。孩子毕竟小，喜欢模仿。作为教师父母要给孩子树立表率，用榜样示范，让孩子从观察到模仿中接受良好的习惯。
第四，要结合具体的教育内容来培养习惯。比如，在语文课上，可以通过朗读、写作业等方式帮助孩子养成阅读的习惯；在数学课上，通过练习口算等方式帮助孩子养成口算的好习惯等。第五，要注意及时的评估与反馈，给予孩子正确的评价和鼓励。第六，要形成良好的学习氛围，营造积极向上的班级文化环境。
最后，还要注意保持教育的灵活性，根据孩子的年龄特点和个性发展，适当调整培养习惯的方法和时间安排，以达到最佳效果。
《习惯决定孩子命运》读后感2
近年来，我认真阅读了苏云晓老师的这本书《习惯决定孩子命运》，这本书让我深刻理解了教育的本质。书中提到，教育的关键是培养人的健康人格，而良好的习惯正是健康的人格之根。孙教授指出，儿童时期最重要的目标就是培养好的习惯，幼儿园作为儿童养成习惯的最佳阶段，是教师和家长共同努力的桥梁。
我了解到，老师的作用主要是帮助孩子们养成良好的学习习惯。孩子从小学到中学，都在经历不同的学习过程，如何让他们在这些过程中养成良好的习惯，是一个复杂而重要的任务。孙教授建议，首先我们要明确培养良好习惯的重要性，把习惯作为教育目标来完成，其次要根据孩子的年龄特点制定具体的规范，并得到孩子和家长的支持认可。
再次，老师要树立榜样作用，用实际行动来鼓励孩子们从小养成良好的习惯。比如，在班级里，我们可以通过示范行为、表扬优秀案例等方式来引导孩子们树立正确的人生态度。同时还要结合具体的教育内容进行培养，如在语文课上可以采用朗读、写作业等方式帮助孩子养成阅读的习惯。
在日常生活中，我们也要注意及时的评估和反馈，给予孩子正确的评价和鼓励。此外还要营造积极向上的班级文化氛围，创造良好的学习环境，让孩子们感受到温暖和支持，从而逐渐养成良好的习惯。
最后，教育需要灵活性，根据孩子的年龄特点和个性发展，适当调整培养习惯的方法和时间安排，以达到最佳效果。通过不断努力，我们能让每一个孩子都成为自己最好的老师，成为一个全面发展的人。
《习惯决定孩子命运》读后感3
这本书的作者苏云晓在书中不仅阐述了教育的目的，更深入地探讨了培养良好习惯的重要性。我认为，真正的教育不仅仅是传授知识，更是帮助孩子们形成健康的人格。良好的习惯是成长路上不可或缺的基础，只有从点滴事例中去体会和实践，才能真正掌握其重要性。
孙教授指出，教育的核心是培养人的健康人格，而好的习惯正是健康的人格之根。因此，作为教师，我们应该将这一理念融入日常教学的各个环节。从一年级到六年级，孩子们都在经历不同的成长阶段，如何让他们在这些过程中养成良好的习惯，是一个复杂而重要的任务。
我了解到，老师的作用主要是帮助孩子们养成良好的学习习惯。孩子从小学到中学，都在经历着各种学习过程，如何让他们在这些过程中养成良好的习惯，需要我们教师的智慧和耐心。孙教授建议，首先我们要明确培养良好习惯的重要性，把习惯作为教育目标来完成，其次要根据孩子的年龄特点制定具体的规范，并得到孩子与家长的支持认可。
再次，老师要树立榜样作用，用实际行动来鼓励孩子们从小养成良好的习惯。比如，在班级里，我们可以通过示范行为、表扬优秀案例等方式来引导孩子们树立正确的人生态度。同时还要结合具体的教育内容进行培养，如在语文课上可以采用朗读、写作业等方式帮助孩子养成阅读的习惯。
在日常生活中，我们也要注意及时的评估与反馈，给予孩子正确的评价和鼓励。此外还要营造积极向上的班级文化氛围，创造良好的学习环境，让孩子们感受到温暖和支持，从而逐渐养成良好的习惯。
最后，教育需要灵活性，根据孩子的年龄特点和个性发展，适当调整培养习惯的方法和时间安排，以达到最佳效果。通过不断努力，我们能让每一个孩子都成为自己最好的老师，成为一个全面发展的人。
《习惯决定孩子命运》读后感4
这本书让我深刻认识到教育的本质。苏云晓在书中不仅阐述了教育的目的，更深入地探讨了培养良好习惯的重要性。我认为，真正的教育不仅仅是传授知识，更是帮助孩子们形成健康的人格。良好的习惯是成长路上不可或缺的基础，只有从点滴事例中去体会和实践，才能真正掌握其重要性。
孙教授指出，教育的核心是培养人的健康人格，而良好的习惯正是健康的人格之根。因此，作为教师，我们应该将这一理念融入日常教学的各个环节。从一年级到六年级，孩子们都在经历着各种学习过程，如何让他们在这些过程中养成良好的习惯，是一个复杂而重要的任务。
我了解到，老师的作用主要是帮助孩子们养成良好的学习习惯。孩子从小学到中学，都在经历着各种学习过程，如何让他们的学习习惯形成成为了一大挑战。孙教授建议，首先我们要明确培养良好习惯的重要性，把习惯作为教育目标来完成。其次要根据孩子的年龄特点制定具体的规范，并得到孩子与家长的支持认可。
再次，老师要树立榜样作用，用实际行动来鼓励孩子们从小养成良好的习惯。比如，在班级里，我们可以通过示范行为、表扬优秀案例等方式来引导孩子们树立正确的人生态度。同时还要结合具体的教育内容进行培养，如在语文课上可以采用朗读、写作业等方式帮助孩子养成阅读的习惯。
在日常生活中，我们也要注意及时的评估与反馈，给予孩子正确的评价和鼓励。此外还要营造积极向上的班级文化氛围，创造良好的学习环境，让孩子们感受到温暖和支持，从而逐渐养成良好的习惯。
最后，教育需要灵活性，根据孩子的年龄特点和个性发展，适当调整培养习惯的方法和时间安排，以达到最佳效果。通过不断努力，我们能让每一个孩子都成为自己最好的老师，成为一个全面发展的人。
《习惯决定孩子命运》读后感5
这本书让我深刻理解了教育的本质。苏云晓在书中不仅阐述了教育的目的，更深入地探讨了培养良好习惯的重要性。我认为，真正教育的核心是培养人的健康人格，而良好的习惯正是健康的人格之根。因此，作为教师，我们应该将这一理念融入日常教学的各个环节。
孙教授指出，教育的核心是培养人的健康人格，而良好的习惯正是健康的人格之根。所以，在日常教学中，我们需要从点滴事例出发，帮助孩子们形成正确的价值观和行为规范，为他们养成良好的习惯打下基础。
在日常生活中，我们也要注意及时的评估与反馈，给予孩子正确的评价和鼓励。此外还要营造积极向上的班级文化氛围，创造良好的学习环境，让孩子们感受到温暖和支持，从而逐渐养成良好的习惯。
最后，教育需要灵活性，根据孩子的年龄特点和个性发展，适当调整培养习惯的方法和时间安排，以达到最佳效果。通过不断努力，我们能让每一个孩子都成为自己最好的老师，成为一个全面发展的人。
