《春雨》现代文阅读答案1

一、春雨现代文阅读答案1

1. 在学习和工作中，我们总免不了要接触或使用阅读答案，阅读答案是由资深教育者参与拟订的。你知道什么样的阅读答案才是可以有效帮助到你的吗？下面是小编整理的《春雨》现代文阅读答案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

2. 你可以从第一段中找到理由。比如说：(1) 每年的春天地球上的天气与人类的生活之间存在矛盾；(2) 每年的秋天与人类的辛勤劳动也有很大关系。

3. 站在阅读答案的角度理解《春雨》现代文，可以感受到春雨带来的温暖和安慰。就像我们在春天 receives so much love and care, 那里的万物都在和谐共处, 其实是很美的。

4. 在生活中，我们总能找到一些小例子来表达类似的情感。比如:

(1) 老师讲完某个故事后，学生会根据自己的感受写下自己的感受; (2) 爸爸在你小时候给你买玩具时，会告诉你那些玩具的用途。

《春雨》现代文阅读答案2

一、春雨梨花

每当梨花盛开的时候，梨乡都要举办梨花节。每年的梨花节前，都会有一张素洁得如同梨花一样的请柬飞到我的案头，传达着梨花对我的召唤。

我在一个飘雨的日子，踏上了去梨乡的路途。一路风雨，心中默念着李清照的“知否，知否”，却全然没有女词人那种洒脱和悠然。“梨花一枝春带雨”美倒是美，可那柔弱的梨花，能经得住几番风吹雨打?记得当年秋末，大丰收后销不出去的雪梨堆得像小山，压得人们心里透不过气来，梨农们的眼里噙满了泪水。去年夏天，梨乡的朋友捎来一箱他们自己生产的雪梨汁，细细地品上一品，那甜丝丝和凉幽幽的浸润，又让人闻到了梨花的芬芳。

细雨霏霏，春意阑珊。路旁是一片片青绿色的麦田，阡陌间的农人披着雨衣，烟雨中，一望无垠的绿一直铺上西边山影朦胧的太行群峰。干旱的北方原野，此时竞有了一种江南水乡的气息和韵味。

拨开横陈的枝桠，迎着甜丝的细雨，我小心翼翼地走进树林，去亲近梨花。枝头上，或一丛丛一簇簇．或星星点点，或密或疏，或浓或淡，一色的浅素嫩白，有着一种令人心颤的圣洁的美。越往深处，枝与花越稠密，不时拂面擦身，留下一片水痕一抹暗香。那些可爱的梨花在雨中浸润着，花托、花瓣、花蕊、花蕾上，都挂满了晶莹的雨滴，颗颗粒粒如散珠碎玉．悬坠欲滴。

细雨还在飘着，天空中似有千万条飞舞着的丝线，北国的雨竟然也像江南的雨一样缠绵。身旁的花枝在雨中簌簌抖动，不时有一阵雨珠和花瓣掉落，一层素馨飘零，如同一曲缥缈而伤感的弦乐。花浓雨密，香雾迷离，分不清哪是花哪是雨。这雨中的花，这花中的雨，这清凉的芬芳，这芬芳的清凉，花香水色，似梦非梦。

啊，这美丽而圣洁的陶醉与洗礼，竟会是如此的刻骨铭心。不由得想起一些古人吟咏梨花的诗文，李重元的“杜宇声声不忍闻，欲黄昏，雨打梨花深闭门”；秦少游的“梨花满地不开门”，还有洪升的“天涯谁品梨花雪”等。这花与诗，浇上这缠绵的细雨，营造出一片忧伤的美丽，让人深切地体味到人类古今相通的一种美好情感，那就是对真善美的向往和钟爱。

一年一度，花开花落。梨花的花期虽短，留给人的美却永恒。更何况花落过后，还有果实的生长，还有秋天的希望。遥望中秋时节，这片片梨园当是枝叶葱茏，黄金万点，雪梨飘香。

1. 读完全文，你认为作者赋予了梨花哪些美好的象征意义?

2. 文中写的是春天的梨花，看过后，你能联想到《春》中的哪两个情节？请具体写出来。

3. 章节主要记叙了什么内容？用简洁的语言概括出来。

4. 第五行文字运用了哪种描写方法？试举一例。

5. 作者在梨花林中内心的感受是什么样的?

6. 文章中除了引用诗词外，还有大量引用古代诗词，你认为引用这些诗词有什么作用?

7. 如何理解“让人深切地体味到人类古今相通的一种情感，那就是对真善美的向往和钟爱”这句话的含义?

8. 章节中除了喜欢文字外，还有强烈的情感流露。