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第一单元：课常小结
（1）诗歌选读
⑴ 《钱塘湖春行》一诗选自唐代诗人白居易的名篇钱塘湖·春行。
⑵ 稼轩长短句（辛弃疾）是宋元时期的爱国诗人在“豪放派”的代表作，也是“豪放”这个词义的起源。
⑶ 小令马致远是明代词人马致远的一首词作，体现了元代的文学成就和人文精神。
⑷ 赋诗词曲 是指将诗歌中的优美的意境融入诗歌中，展现中国文化的力量。
第二单元：课常小结
（2）朗读节奏与翻译
- 例如：“几处／早莺／争暖／树”是“几处”作为动词，“争暖”作为形容词，“树”是名词。
- “稻花香里／说丰年”中的“说丰年”可以理解为“展望未来”。
- 部分句子的朗读节奏和押韵需要注意，例如：
——“断肠人／在天涯”可以朗读为：“断肠人，在天涯”，语气要显得孤寂之情。
第三单元：课常小结
（3）背诵词作
- 《观沧海》描绘了诗人博大胸襟的形象，体现了其胸怀宽广的个性。“马致远”是宋元时期一位文学大家，与“豪放派”紧密相连。
第四单元：课常小结
（4）五首诗歌中的相同点
- 《西江月》和辛弃疾的《西江月明月别枝惊鹊》均描绘了骤雨倾盆下的景象，体现了天气变化和人的情绪。
第六单元：课常小结
（5）课常小结内容总结
- 社会经济发展的视角：
- 五千年的文明衍生的灿烂文化是中国人血液中的特质，我们渴望与古人共处一室。
- 青少年意识塑造：
- “酷”“帅”成为青少年口头语言，塑造了民族自豪感和爱国情怀。
布置作业
（1）阅读理解
- ⑴ 《西江月》中描述的天气变化是怎样的？
——从上下句来看，“海日生残夜”暗示天气渐凉，而“天边暮色接云烟”则描绘了阴沉的景象。
- ⑵ 辛弃疾夜行黄沙道中时天气有什么变化？
——根据上文，作者描写的是“骤雨即将瓢泼”，即天空中突然下起暴雨。
（2）比较两首曲子
- 《天净沙秋》与《天净沙秋思》：
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音词特点：
——《天净沙秋》有“孤村落日残霞，轻烟老树寒鸦，一点飞鸿影下”等句子，强调人物的孤独和自然的萧瑟。
——《天净沙秋思》描绘的是人的情感波动，从“断肠人在天涯”到“海日生残夜”，展现了愉悦的心境。
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两首词的共同点：
- 词句结构相似，均是五言绝句，字数相同；
- 都描绘了秋夜中的自然景象；
- 均具有抒情的氛围感。
希望这些内容能帮助您更好地完成教学任务！如果需要进一步调整，请随时告知。
1、⑴ 建安风格
⑵ 翻开《小楼春行》，看到一位诗人站在小楼外，心中充满了对故乡深深的思念。
⑶ 原文出自南宋爱国词人白居易的《西江月》和《天净沙秋思》，这两首词都描绘了农村夏夜的清新景色，展现了作者对家乡的深深眷恋。
2、两首曲子都使用了大量名词，通过名词叠加，把丰富的想象材料切换成一幅幅画面，从而创造出一幅美丽的山水人物画。（抓关键词，抓大意即可）
【板书设计】
观沧海
曹操
次北固山下
王湾
天净沙秋思
马致远
【活动与探究】
1、召开一次诗歌赏析会：
诗歌以其丰富的内涵和艺术的意境，给读者留下了创造的空间，所以对诗歌的探究是无止境的，同学们可从不同的角度，在不同的层次上，说出自己对某首诗的最深刻的感受，在交流中，提高赏析能力。
2、举办一次配乐诗朗诵活动，让学生自选音乐，配乐朗诵这几首诗，师生共同对所选音乐及朗诵水平做出评价。
