氓的教学设计

作为一名专为他人授业解惑的人民教师，通常会被要求编写教学设计，借助教学设计可以提高教学质量，收到预期的教学效果。怎样写教学设计才更能起到其作用呢？以下是小编整理的《氓》的教学设计，欢迎阅读与收藏。

一、新课导语

爱情是人类永恒的话题。古今中外，不知演绎了多少动人的爱情故事，有的幸福，有的凄婉，有的热烈，有的含蓄，有的让人心向往之，有的令人荡气回肠……同学们，今天让我们共同走进遥远的公元前的卫国，来聆听那里所发生的一个古老的爱情故事。

二、积累整合

1、识记下列字的字音：

氓：méng 蚩：chī 匪：fěi 淇：qí 愆：qiān 将：qiāng 垝：guǐ 载：zài 于：xū 说：tuō 徂：cú 汗汤：shāng 渐：jiān 裳：cháng 靡：mǐ 咬：xì 隰：xí 角：jiǎo

2、制作知识卡片：

⑴ 卡片一：

《诗经》是我国最早的一部诗歌总集。成书于公元前6世纪的春秋时期，原本叫做“诗”，因其反映了公元前11世纪西周初年至公元前6世纪春秋中期的500年间的古典，才名为“诗三百”。到了汉代，被儒家奉为经典(儒家奉有“四书”“五经”，“四书”指《大学》《中庸》《论语》《孟子》;“五经”指《诗》《书》《礼》《易》《乐》《春秋》)，才更名为“诗三百”。

⑵ 卡片二：

氓离开后总是牵挂他，多情的她独自登上破旧的城垣眺望复关寻找氓的身影。当她看见了心上人时就会欣喜若狂，若她看不见心上人则会伤心流泪。痴心的她是无暇移情别恋的。

结论：痴情的人是不怎么会重新组成自己的意志的。

启发：面对漫漫人生路，始终要保持清醒的头脑。

3、卡片三：

《氓》女主人公在被抛弃后，经历了怎样的命运？

结论：她是被抛弃的，然而她的精神是永远不会停止流动的。

启发：即使被抛弃，精神上的自由也是永恒的。

(典故：《不如我的驴》)

4、卡片四：

conclusion：即使被抛弃，精神上的自由也是永恒的。

启发：即使被抛弃，精神上的自由也是永恒的。

(典故：《不如我的驴》)