好的！以下是根据您的要求对《大班语言《七个阿姨来摘果》教案范文》进行了改写：
大班语言《七个阿姨来摘果》教案1
活动目标：
1、学习儿歌，感受秋天丰收的喜悦。
2、念准：提、石榴、梨、栗子、柿子、李等字词的字音。
活动准备：
1、《七个阿姨来摘果》视频（教师版）
2、《小朋友的书多彩的秋天》。
活动过程：
导入：
- 夏天到了，果园里的果树都结满了许多果子，有七个阿姨她们排着队伍来到果园里摘果子，我们一起来听听这些阿姨是怎么摘果子的，摘了什么果子呢？
- 1． 引导幼儿理解儿歌的内容。播放教师视频《七个阿姨来摘果》，让幼儿欣赏儿歌内容，感受儿歌的不同演绎方法。
- 提问：“一共有几个阿姨来摘果？”
“七个阿姨提了几只篮子，用来干什么的？”
幼：他们有七个 baskets，用来帮忙摘果子。
2． 子jectively understand the child's content.
教师朗诵儿歌第三遍。
这首儿歌每一句的最后一个字是什么？
学习念准儿歌句子中的词：提、石榴、梨、栗子、柿子、李等字词的字音。
4．幼人都尝试配合身体动作和教师一起朗诵。
教师可以示范一些简单的动作，幼自由创编。
4.幼完整朗诵儿歌。
幼分组朗诵、男生、女生分别朗诵。
大班语言《七个阿姨来摘果》教案2
【活动设计】：
《七个阿姨来摘果》这首儿歌在内容上一句紧扣一句，句句有“七”，读起来朗朗上口。如果在形式上采用直观形象的教具，再加上肢体语言的提示，以及诱人的游戏，就能充分调动幼童活动的兴趣与积极性，获得愉快的生活体验，所以我设计了这节语言活动。
【活动目标】：
1、幼知道儿歌名称，了解儿歌的内容，学会有感情朗读儿歌；
2、进一步熟悉水果，并初步学会创编儿歌。
【活动准备】：
1、布置果园的场景。
2、图片（七个阿姨、水果篮）、每位幼童一个篮子。
3、幼儿识字大挂图。
【活动过程】：
一、情景：观察果园
师：小朋友们，秋天到了，果园里的果子都成熟了，我们一起到果园去看一看吧？
幼：好。（幼有秩序地观察果园）
师：老师想请小朋友们说一说，你看到了哪些水果？（幼儿自由回答）
幼：苹果、桃子、石榴、柿子、李子、栗子、梨。
师：我们一起来看看阿姨们是怎么装的？
幼：她们摘下来的果子摆在篮子里。
师：现在，请小朋友们和这些阿姨一起来数一数，都有多少水果呢？（7种）
大班语言《七个阿姨来摘果》教案3
【活动设计背景】：
《七个阿姨来摘果》是《西师版新智能全脑多元互动课程《语言活动》学前班上册第七课的内容。它是在前面几课学习了“一、二、三、四、五”的基础上，以七个阿姨摘收水果的情景，通过看图说话、数阿姨叔叔有几人、篮子有几个、有几架梯子、几辆车等、诵读等形式达到让幼童认识“六七”，激发幼童热爱家乡、热爱人民的思想感情。
【活动目标】：
（1）认识儿歌中出现的七种水果，能准确地说出水果名称；
（2）会读写生字“六”和“七”。
（3）通过诵读感受、理解作品所描绘的秋天的丰收景象。激发幼童热爱家乡、热爱人民的思想感情。
【活动准备】：
1、CAI课件；
2、儿歌中出现的七种果子的图片、生字卡片；
3、游戏道具：小鸡头饰七个、七只小鸡的名字胸牌。
【活动过程】：
1、情景导入：
（1）师：小朋友们，秋天到了，果园里的果树都结满了果实呢！让我们一起来看看吧！
（2）CAI课件展示果园场景，动态呈现农民在果园里摘果子的情景。
大班语言《七个阿姨来摘果》教案4
【活动目标】：
1、认识儿歌中的七种水果并会正确书写生字“六”和“七”。
2、通过诵读感受秋天丰收的景象，激发幼童对家乡和人民的感情。
【活动准备】：
1、CAI课件；
2、儿歌中出现的七种果子图片；
3、游戏道具：小鸡头饰七个、七只小鸡的名字胸牌。
【活动过程】：
（1）情景导入：
1. 教师介绍活动主题，播放CAI课件。
2. 引导幼童观察果园场景，数数果子种类，激发兴趣。
（2）欣赏儿歌动画片：
1. 子jectively understand child's content.
2. 领发儿歌动画片，展示儿歌内容。
3. 教师引导幼童参与讨论，帮助理解儿歌意图。
【反思与总结】：
教师引导幼童回顾儿歌，鼓励他们观察园中的果子和农夫们的行为，激发对自然环境和家乡人民的情感联系。通过这次活动，幼童不仅掌握了儿歌内容，还体会到秋天的丰收景象带来的美好情感。
以上为三篇不同版本的教案范文，请您根据需求进行调整！
