7．B（A项，通过相关链接①可知是苏珊想要写钱学森。C项，“自信”原文并未表明是受京城的影响。D项，“引起了一些学生的不满，有人刻薄地”原文无依据。）

8．钱学森求学期间的治学精神主要表现在以下方面：
- ①思索周密：钱学森在研究飞机飞行稳定性时，通过严谨的数学计算和细致的实验设计，成功实现了高度稳定性的飞航；
- ②独立思考：他长期独自思考，没有与他人讨论，而是将研究成果系统性地整理成学术论文，展现了高度的自主性和独创性；
- ③勤奋好学：他在攻读博士学位时，每天花在阅读文献和查阅资料上的时间超过10小时，形成了良好的治学态度；
- ④研究深入：钱学森跟随导师冯卡门的学习方向，专注于航空领域的理论研究，并通过自己的努力为学术界做出了重要贡献。

9．除了自身的治学精神外，钱学森通向“辉煌灿烂的职业生涯”还有以下原因：
- ①良好的性格：钱学森具有天资聪颖、自信心强的特质，他在学习和工作中表现出冷静、坚定的一面；
- ②善于发挥自己的特长：他独善其身，没有与人讨论过，这为他在学术上的成就提供了坚实的基础；
- ③名校名师的栽培：钱学森选择到了导师冯卡门，并在 his guidance 下完成了从学生到科研人员的身份转变，这为其的发展奠定了重要基础；
- ④爱国热情：他不仅对自己的事业充满热情，还积极参与国家的科技研究工作，最终在中国的航天事业中作出了重大贡献。