第三个培优工作计划

一、指导思想

通过本学期的培优补差工作，进一步落实教师的教学责任，帮助后进生养成良好的学习习惯和品质，激发他们的学习兴趣，帮助优秀生拓展视野，提升能力。同时，确保中等成绩学生保持稳定并有所提高，为班级整体成绩的稳步提升奠定基础。

二、主要目标

1. 培养一批数学尖子生，提升他们自主学习能力和数学综合素养。
2. 通过补差工作，帮助后进生取得进步，确保他们在教师辅导和优秀生的帮助下，逐步提高学习成绩。
3. 提高班级整体成绩，为学生参加毕业测试奠定良好的基础。

三、培优对象与补差对象

• 培优对象：徐雯雅、张钦、戴丁亮、张成、徐雪、余忠芳、刘应秀
• 补差对象：胡菁、范定培、姚栋译、黄亚君、姜观雷、丁金辉、吕紫旋

四、主要措施

1. 课外辅导
2. 利用课余时间，为培优对象提供额外的课外阅读材料和学习资源。

3. 对补差对象进行小规模的小组辅导，帮助他们拓展知识面和提高学习兴趣。

4. 一帮一策略

5. 每个培优对象搭配一位补差对象进行一对一辅导，形成良性竞争氛围，促进两方进步。

6. 优生带后进生

7. 在培优计划中，优化班级结构，优先培养尖子生，同时鼓励后进生主动参与学习活动，帮助他们逐渐适应课堂节奏。

8. 课堂上创造机会

9. 优生在课后辅导时，穿插一些拓展性题目和课外读物的阅读，提升其思维能力；

10. 补差对象在课堂上多进行基础题型训练，鼓励他们在小组讨论中表达自己的想法。

11. 多做多练

12. 对于培优对象，安排难度适中的综合练习，帮助他们巩固知识并拓展思维；

13. 对补差对象，布置一些基础性的题目，让他们在完成作业后尝试写作或口语表达，逐步提高能力。

14. 激励机制

15. 对补差对象的每一次进步，给予一定的奖励和鼓励，增强他们的自信心；

16. 对优生，适当增加难度，同时安排他们参加校内外的数学竞赛，激发他们的学习热情。

17. 了解后进生情况

18. 每周对补差对象进行调查问卷，了解他们在学习上的困难，并制定针对性的辅导方案，确保每一位学生都有进步。

五、实施时间表

• 培优计划从第1周开始，持续至学期末（共5周）。
• 每周一次，具体活动安排如下：
• 第1周：安排课外阅读和一帮一辅导；
• 第2周：重点进行多做多练和激励机制的落实；
• 第3周：开展补差对象的小组讨论和基础题型训练；
• 第4周：组织校内外数学竞赛和优秀生辅导活动；
• 第5周：总结评估，检查学生进步情况。

六、预期效果

1. 培优计划将有效提升培养的对象自主学习能力和综合素养；
2. 补差对象能够逐步提高成绩，为班级整体成绩的稳步提升奠定基础；
3. 教师将通过系统的培优和补差工作，打造一个高效、有序的班级管理机制。

希望这份工作计划对您有所帮助！如果需要更详细的内容或调整，请随时告诉我。